خطة دكتوراه تبحث تطوير منهج الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين

عقدت عمادة الدراسات العليا بالجامعة الإسلامية بمنيسوتا المركز الرئيسي جلسة سيمنار علمية بكلية العلوم التربوية، قسم المناهج وطرق التدريس، لمناقشة الخطة البحثية المقدمة من الباحثة أمة العليم عبدالبديع المصنف في مرحلة الدكتوراه، والموسومة بـ«تحليل منهج الرياضيات للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين».

وتناولت الخطة البحثية أحد الموضوعات التربوية المعاصرة المرتبطة بتطوير المناهج التعليمية ومواءمتها مع متطلبات العصر، حيث هدفت إلى تحليل محتوى منهج الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية للكشف عن مدى تضمينه لمهارات القرن الحادي والعشرين، بما في ذلك مهارات التفكير الناقد والإبداعي، وحل المشكلات، والتواصل، والتعاون، واستخدام التقنية في التعلم.

كما سعت الدراسة إلى استقصاء مدى توافق مكونات المنهج مع التوجهات التعليمية الحديثة التي تركز على إعداد المتعلمين لمتطلبات المستقبل وسوق العمل، من خلال بناء أدوات تحليل علمية تسهم في تقويم المناهج وتحديد جوانب القوة وفرص التطوير فيها.

وشهدت جلسة السيمنار عرضًا لأهداف الدراسة وأهميتها وإطارها المنهجي، إلى جانب مناقشة الأسس النظرية التي تستند إليها، حيث قدم أعضاء لجنة المناقشة مجموعة من الملاحظات العلمية والتوجيهات الأكاديمية التي من شأنها إثراء الخطة البحثية وتعزيز بنائها المنهجي بما يحقق أهدافها العلمية والتطبيقية.

وتكوّنت لجنة المناقشة من الدكتور طلعت محمد الدردير رئيس قسم المناهج وطرق التدريس رئيسًا للجنة، وعضوية الأستاذ المشارك الدكتور محروس سليمان، والدكتور محمود منسي، والدكتور ماجد المحروقي.

وتأتي هذه الجلسة في إطار اهتمام عمادة الدراسات العليا بدعم البحوث التربوية النوعية التي تسهم في تطوير المناهج والبرامج التعليمية، وتعزز جودة العملية التعليمية ومخرجاتها، بما يواكب التحولات المتسارعة في مجالات المعرفة والتقنية، ويخدم توجهات التطوير التربوي في العالم العربي والإسلامي.