سيمنار علمي يناقش توظيف المتشابهات الرقمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي في تعليم الفيزياء للباحث علي الشبول

عقدت عمادة الدراسات العليا في الجامعة الإسلامية بمنيسوتا المركز الرئيسي جلسة سيمنار علمية لمناقشة الخطة البحثية المقدمة من الباحث علي عاطف الشبول، طالب مرحلة الدكتوراه بقسم علم البيانات والذكاء الاصطناعي في كلية الحاسبات ونظم المعلومات، والتي جاءت بعنوان: «فاعلية استخدام المتشابهات الرقمية التفاعلية المدعومة بالذكاء الاصطناعي في تنمية تحصيل مفاهيم الفيزياء ومهارات التفكير المنطقي لدى طلبة المرحلة الثانوية».

وشهدت الجلسة، التي أُقيمت مساء الأحد الموافق ٣ مايو أيار ٢٠٢٦ عبر منصة «زووم»، حضورًا أكاديميًا مهتمًا بموضوعات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في المجال التعليمي، ولا سيما ما يتعلق بتطوير أساليب تدريس العلوم وتنمية مهارات التفكير لدى الطلبة.

وتناولت الخطة البحثية آليات توظيف المتشابهات الرقمية التفاعلية المدعومة بتقنيات الذكاء الاصطناعي في تعزيز فهم مفاهيم الفيزياء لدى طلبة المرحلة الثانوية، إلى جانب قياس أثر هذه التطبيقات في تنمية مهارات التفكير المنطقي، في إطار التوجهات الحديثة نحو دمج التقنيات الذكية في البيئة التعليمية.

وضمت لجنة مناقشة السيمنار الدكتورة بشرى شريف، رئيسة قسم علم البيانات والذكاء الاصطناعي، رئيسًا للجنة، وعضوية كل من الدكتور محمد القضاة، والدكتور محمد أباز، والدكتور خالد الأفندي.

وشهدت الجلسة عددًا من المداخلات العلمية والملاحظات الأكاديمية التي ركزت على أهمية الموضوع وحداثته، ومدى إسهامه في تطوير العملية التعليمية والاستفادة من أدوات الذكاء الاصطناعي في بناء بيئات تعلم أكثر تفاعلًا وكفاءة.