التسويق المعاصر وتحديات الفصل الصيفي في لقاء تواصل بـ "قسم التسويق" بكلية الاقتصاد
فتح قسم التسويق بكلية الاقتصاد وإدارة الأعمال بالمركز الرئيسي للجامعة الإسلامية بمنيسوتا نافذة للحوار المباشر مع طلبته في مختلف المراحل الأكاديمية (البكالوريوس، الماجستير، الدكتوراه)، وذلك خلال لقاء تواصل موسع عُقد برئاسة الدكتور خالد باسريدة رئيس القسم، وبمشاركة سعادة وكيلة الكلية الدكتورة منال محمد محمود آدم، والأستاذة بنان سيف مسؤولة الشؤون الإدارية؛ حيث استهدف اللقاء تعزيز الروابط الأكاديمية وبناء جسور التواصل الفعال في بيئة التعليم الافتراضي، بما يخدم الرؤية الاستراتيجية للجامعة التي انطلقت منذ عام 2006م لتقديم تعليم يمزج بين الأصالة والمعاصرة.
وشهد اللقاء استعراضاً شاملاً للأنظمة الدراسية المعتمدة، بدءاً من نظام التعليم الذاتي ومروراً بنظام الانتظام عبر المحاضرات المباشرة باللغة العربية الفصحى، وصولاً إلى برامج الدراسات العليا ومتطلباتها البحثية، مع تركيز خاص على تنظيمات الفصل الدراسي الصيفي من حيث الإطار الزمني وتوزيع الدرجات؛ حيث شددت إدارة القسم على ضرورة التحلي بروح المسؤولية والإيجابية، مؤكدة أن "الطالب يمثل الواجهة الحقيقية للتخصص في سوق العمل"، وهو ما يتطلب التزاماً جاداً بالحضور والمشاركة الفاعلة لتحقيق التميز المنشود.
وتناول المحور النقاشي جملة من القضايا الجوهرية التي تهم الدارسين، وفي مقدمتها حداثة مناهج الماجستير ومواكبتها للممارسات العالمية، واعتماد الشهادات، وتطوير أساليب التدريس عبر دراسة مقترحات لتعزيز التفاعل وتقليص زمن المحاضرات، وفي إطار التوجيه المهني، حث الدكتور خالد باسريدة الطلاب على اقتناص الشهادات المهنية في مجال التسويق وتنمية مهارات التفكير النقدي، داعياً باحثي الدراسات العليا إلى استثمار مجلة الكلية في النشر العلمي لتعزيز خبراتهم البحثية، مع الإشارة إلى أن القسم يدرس حالياً تنظيم لقاءات مع خبراء ميدانيين لربط النظرية بالتطبيق.
وفي ختام اللقاء الذي سادته روح "الفريق الواحد"، أكدت وكيلة الكلية الدكتورة منال آدم على سياسة "الباب المفتوح" التي تنتهجها الكلية للاستماع لمقترحات الطلاب وحل تحدياتهم بشكل تشاركي، بينما لخص رئيس القسم فلسفة هذا اللقاء بوصفه منصة "من الطلاب ولهم"، تهدف إلى تذليل العقبات وتوفير بيئة تعليمية وبحثية مبتكرة تدعم الكوادر المتخصصة في مجالات التسويق المحلي والدولي والرقمي، مثمناً وعي الطلاب وتفاعلهم الذي يعكس استقرار المسيرة العلمية بالقسم.
